Produced with AI. This article was artificially generated. Editorial responsibility: Učit-Jinak.cz.
Tento pracovní list na slovesný vid nabízí ucelený systém cvičení pro žáky 2. stupně základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií k bezpečnému rozlišení vidu dokonavého (dok.) a nedokonavého (nedok.). Obsahuje praktická doplňovací cvičení, tvoření vidových dvojic, odhalování chytáků a kompletní klíč se správným řešením a komentářem pro samostudium i výuku.
Slovesný vid (aspekt) patří k základním mluvnickým kategoriím českých sloves. Na rozdíl od osoby, čísla nebo času však vid nevyjadřuje, kdy nebo kdo děj vykonává, ale jak mluvčí nahlíží na průběh a ohraničenost děje. Žáci v testech často tápou, protože se snaží vid určit mechanicky podle přítomnosti předpony. Předpona však sama o sobě dokonavost nezaručuje! Tento přehledný pracovní list a průvodce vás krok za krokem provede spolehlivými diagnostickými metodami, díky kterým už při určování vidu nikdy neuděláte chybu.
Rychlé zopakování teorie: Jak spolehlivě poznat slovesný vid?
V češtině rozlišujeme dva základní slovesné vidy:
1. Vid nedokonavý (děj neohraničený, probíhající)
Vyjadřuje děj, který probíhá, trvá, opakuje se a není vnímán jako uzavřený celek.
Zlaté pravidlo budoucího času: Nedokonavé sloveso dokáže vytvořit budoucí čas pomocí pomocného slovesa být (tzv. složený budoucí čas): budu psát, budu číst, budu běhat, budu se učit.
Může vyjadřovat aktuální přítomnost: právě teď píšu, čtu, běžím.
2. Vid dokonavý (děj ohraničený, ukončený)
Vyjadřuje děj, který je časově ohraničený, vnímán jako ukončený celek nebo jednorázový akt.
Pravidlo: Dokonavé sloveso NEMŮŽE vytvořit tvar se slovem budu! Tvar typu *budu napsat nebo *budu přečíst je v češtině gramaticky nemožný.
Tvary přítomného času mají u dokonavých sloves automaticky význam budoucnosti: napíšu (= udělám to v budoucnu), přečtu (= stane se v budoucnu). Nemohou vyjadřovat děj, který právě teď probíhá.
Nelze vyjádřit probíhající přítomnost (*právě teď uvařím = nesmysl)
Příklady vidových dvojic
psát, nést, stavět, skákat, volat, házet
napsat, přinést, postavit, skočit, zavolat, hodit
Pracovní list: Cvičení na slovesný vid
Cvičení 1: Určete vid u zadaných sloves (D = dokonavý, N = nedokonavý)
U každého slovesa si v duchu vyzkoušejte pomůcku s tvarem budu… a zapište správnou zkratku:
překročit – ________
překračovat – ________
poslouchat – ________
vyslechnout – ________
kupovat – ________
koupit – ________
zhasínat – ________
zhasnout – ________
odpustit – ________
odpouštět – ________
Cvičení 2: Vytvořte vidové dvojice
K zadanému slovesu doplňte sloveso opačného vidu (pokud je zadáno nedokonavé, doplňte dokonavé, a naopak):
Zadané sloveso
Výchozí vid
Vidový protějšek (opačný vid)
vařit
nedokonavý
________________
vyhrát
dokonavý
________________
chytat
nedokonavý
________________
probudit
dokonavý
________________
vysvětlovat
nedokonavý
________________
přihlásit se
dokonavý
________________
Cvičení 3: Vyhledejte slovesa v textu a určete jejich vid
Přečtěte si úryvek a u podtržených sloves určete osobu, číslo, čas a slovesný vid:
„Petr otevřel okno a chvíli pozoroval ranní mlhu nad rybníkem. Slunce pomalu vycházelo a ozářilo protější kopec. Zítra vyrazíme na túru brzy ráno, abychom stihli první vlak.“
Cvičení 4: Chytáky – Obouvidová slovesa (Vid v kontextu)
Některá slovesa v češtině (často cizího původu) mohou být podle kontextu dokonavá i nedokonavá (tzv. obouvidová slovesa, např. operovat, věnovat, informovat, absolvovat). Určete vid slovesa věnovat v těchto dvou větách:
A) Každý večer věnoval hodinu četbě odborných knih. – Vid: ________
B) K narozeninám jí věnoval krásný stříbrný prsten. – Vid: ________
vyslechnout – dokonavý (vyslechnu, nelze *budu vyslechnout).
kupovat – nedokonavý (budu kupovat).
koupit – dokonavý (koupím, jednorázový děj).
zhasínat – nedokonavý (budu zhasínat).
zhasnout – dokonavý (zhasnu).
odpustit – dokonavý (odpustím).
odpouštět – nedokonavý (budu odpouštět).
Řešení Cvičení 2:
vařit (nedok.) → uvařit (dok.)
vyhrát (dok.) → vyhrávat (nedok.)
chytat (nedok.) → chytit (dok.)
probudit (dok.) → probouzet (nedok.)
vysvětlovat (nedok.) → vysvětlit (dok.)
přihlásit se (dok.) → přihlašovat se (nedok.)
Řešení Cvičení 3:
otevřel: 3. os., č. j., čas minulý, vid dokonavý (děj skončil).
pozoroval: 3. os., č. j., čas minulý, vid nedokonavý (děj probíhal po nějakou dobu).
vycházelo: 3. os., č. j., čas minulý, vid nedokonavý (děj byl v průběhu).
ozářilo: 3. os., č. j., čas minulý, vid dokonavý (jednorázový výsledek).
vyrazíme: 1. os., č. mn., čas budoucí, vid dokonavý.
stihli: 1. os., č. mn., podmiňovací způsob / čas minulý, vid dokonavý.
Řešení Cvičení 4:
Věta A: nedokonavý vid (opakovaný, pravidelný děj – mohl by říct: bude věnovat).
Věta B: dokonavý vid (jednorázový dar, ukončený děj).
Často kladené otázky k pracovnímu listu na slovesný vid (FAQ)
Jaká je nejrychlejší pomůcka pro žáky u přijímacích zkoušek CERMAT?
Zkuste si před sloveso dosadit slovo budu. Pokud spojení dává smysl (např. budu počítat, budu malovat), jde o vid nedokonavý. Pokud spojení vytvořit nelze a zní jako nesmysl (*budu spočítat, *budu namalovat), jde o vid dokonavý.
Mají všechna slovesa v češtině svou vidovou dvojici?
Většina ano, ale existují výjimky: některá slovesa mají pouze nedokonavou podobu (tzv. imperfectiva tantum, např. muset, moci, vědět) a nemají dokonavý protějšek. Jiná jsou obouvidová (např. věnovat, operovat, definovat).
Jaký je rozdíl mezi videm a časem?
Čas (minulý, přítomný, budoucí) vyjadřuje vztah děje k okamžiku promluvy. Vid vyjadřuje způsob průběhu děje (zda je dokončený, nebo trvající). Dokonavá slovesa nemohou mít gramatický tvar přítomného času s přítomným významem.
