Slovo uzemnění se v českém jazyce píše s dvěma N (-nn-). Jde o podstatné jméno slovesné odvozené od slovesa uzemnit, které vzniklo z přídavného jména zemní (s kořenem zem- a příponou -ný). Skloňuje se podle měkkého vzoru stavení (střední rod). Ve věcném významu označuje vodivé spojení elektrického zařízení se zemí pro zajištění bezpečnosti, v psychologii … Číst dál

Jediným pravopisně správným tvarem je v českém jazyce vzpomněl (případně vzpomněla, vzpomnělo, vzpomněli, vzpomněly) s písmennou skupinou -MNĚ-. Varianta „vzpoměl“ je hrubou pravopisnou chybou. Správné psaní odůvodňujeme základovým tvarem dokonavého slovesa vzpomenout a příbuznými slovy se zachovaným kořenem -pomn- / -pomen- (např. připomenout → vzpomněl, pomněnka, zapomněl, pamatovat). Pravopis slov se skupinami MĚ a MNĚ … Číst dál

Základní pravidlo pro volbu mezi slovy přivést a přivézt spočívá v pohybovém mechanismu a způsobu dopravy: tvar přivést (s písmenem S) se píše tehdy, když někoho nebo něco vedeme pěšky či abstraktně usměrňujeme (od slovesa vodit / vést – např. přivést psa, přivést kamaráda na oslavu, přivést k rozumu). Tvar přivézt (s písmenem Z) používáme, … Číst dál

Nejčastějšími odpověďmi na křížovkářskou legendu básnické příslovce místa jsou v českých křížovkách výrazy: ONDE (4 písmena), SEMO (4 písmena), TAMO (4 písmena), VŮKOL (5 písmen), ZDEŇ (4 písmena), ONDY (4 písmena) a KDES (4 písmena). V literárním kontextu a starší české poezii vyjadřují polohu či směr archaickým způsobem (např. onde = tam, na onom místě; … Číst dál

Tato prezentace a přehled administrativního (úředního) stylu poskytuje žákům, studentům i odborné veřejnosti kompletní vhled do zásad úřední komunikace podle platné normy ČSN 01 6910. Rozebírá základní slohové útvary (žádost, strukturovaný životopis, úřední dopis, plná moc, objednávka, protokol), typické jazykové prostředky (termíny, administrativismy, pasivum) i nejčastější formální a pravopisné chyby. Administrativní styl je specifický tím, … Číst dál

Podstatné jméno současnost označuje v českém jazyce dobu, která právě probíhá (dnešek, nynější dobu, přítomnost), nebo vlastnost toho, co se děje ve stejný čas (souběžnost, synchronnost). Píše se s předponou sou- a kořenem -čas- s příponami -n-ost (vyslovujeme [současnost], nikoli *součastnost). Skloňuje se podle měkkého ženského vzoru kost (bez současnosti, k současnosti, o současnosti, se … Číst dál

Toto procvičování funkčních stylů českého jazyka je určeno pro žáky 2. stupně ZŠ i středoškoláky připravující se na státní maturitu a přijímací zkoušky. Nabízí systematický přehled 6 základních stylů (prostěsdělovací, odborný, administrativní, publicistický, umělecký a řečnický), jejich typických jazykových prostředků a slohových útvarů, rozsáhlý test určování stylů podle ukázek a podrobný klíč s vysvětlením. Stylistika … Číst dál

Při volbě mezi tvary zpracovat a spracovat je v českém pravopisu jediným správným, spisovným a gramaticky platným tvarem sloveso zpracovat (s počátečním písmenem Z). Předpona z- zde vyjadřuje dokončení děje, výslednost a změnu stavu materiálu či informace (např. zpracovat dřevo, zpracovat projekt, zpracovat data). Tvar spracovat je hrubá pravopisná chyba, která v Pravidlech českého pravopisu … Číst dál

Tento pracovní list na slovesný vid nabízí ucelený systém cvičení pro žáky 2. stupně základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií k bezpečnému rozlišení vidu dokonavého (dok.) a nedokonavého (nedok.). Obsahuje praktická doplňovací cvičení, tvoření vidových dvojic, odhalování chytáků a kompletní klíč se správným řešením a komentářem pro samostudium i výuku. Slovesný vid (aspekt) patří … Číst dál

Mezi nejlepší a nejúčinnější didaktické hry na vyjmenovaná slova po B patří běhací diktát (hledání a přepisování slov v prostoru), gramatické pexeso (párování vyjmenovaného slova s jeho významem nebo slovem příbuzným), slovní bingo, živé řetězy (tvoření slovních rodin) a detektivní doplňovačky s tajenkou. Hry zapojují pohybovou i zrakovou paměť dětí ve 3. a 4. ročníku … Číst dál